一、導入
1.這是什么?*五星紅旗 &你有什么想說的嗎?
*看到五星紅旗,我想等到毛澤東主席……
*……想到中國
*……想到中華人民共和國
&剛才說的對不對? *對
2.齊讀資料袋里的一句話:中華人民共和國規定……
3.&愛國旗嗎?……每個星期一我們都……這節課我們要來
學習——*齊讀:一面五星紅旗
二、初讀課文
1.自由朗讀課文,要求:讀準字音,遇到不會讀的可以借助字典幫忙
*……(不自覺地齊讀了)&停下來……老師希望同學們自由讀,用自己的方式,可以是朗讀,默讀也可以,請自己讀
大屏幕出示:讀課文,想一想? 這個故事發生的時間()、地點()、人物()、事情()。
學生自由朗讀
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,
教師巡視指導
2.匯報交流
*這個故事發生的時間是,地點是,人物是,事情是……
&請你用一句話說出來 *……出不出來 &這些內容在課文哪里?請你們再看看這段話
&能用一句話說出來嗎? (沒人舉手)
&齊讀第一自然段,*齊讀
&教師結合這段話內容指導填空。【沒有讓學生落實“用一句話說”】
3.幻燈片提問:文中降到了幾個人物? *我和面包店的老板
4.幻燈片提問:課文圍繞什么來寫?*五星紅旗
5.出示填空題,學生默讀,找答案:課文圍繞……先講了……處境();再講面包店老板……被我();最后得到了老板()。
*學生默讀找答案……
交流:
*處境很艱難 &你從哪里看出來? *答不出來
*處境危險
*處境艱難 &哪些句子體現出來?*答不出來 &大家找一找……
&哪個自然段 *齊說:第三自然段 &請把句子畫出來
*畫句子
&找出來了沒有?……找出來了沒有? 【一位同學舉手】
*筏子和背包……轉來轉去 &筏子不見了也說明了什么?……這個處境艱難嗎?*艱難
&看第二個問題 *被我拒絕了 &滿意嗎? *滿意
板書:處境艱難 拒換紅包(旗) *學生糾正錯誤板書 &對不起,老師一緊張就……
&最后一個問題呢?*老板關心 *送我去醫院 &這是對我的什么? *幫助 &是關心還是幫助更恰當?*幫助
板書:得到幫助
6.&老師考考大家是不是把課文讀通、讀懂了。
&誰來讀讀第三個自然段?
*朗讀……【很流暢