一、導入
1.這是什么？*五星紅旗 &你有什么想說的嗎？
*看到五星紅旗，我想等到毛澤東主席……
*……想到中國
*……想到中華人民共和國
&剛才說的對不對？ *對
2.齊讀資料袋里的一句話：中華人民共和國規定……
3.&愛國旗嗎？……每個星期一我們都……這節課我們要來
學習——*齊讀：一面五星紅旗
二、初讀課文
1.自由朗讀課文，要求：讀準字音，遇到不會讀的可以借助字典幫忙
*……（不自覺地齊讀了）&停下來……老師希望同學們自由讀，用自己的方式，可以是朗讀，默讀也可以，請自己讀
大屏幕出示：讀課文，想一想？ 這個故事發生的時間（）、地點（）、人物（）、事情（）。
學生自由朗讀
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，
教師巡視指導
2.匯報交流
*這個故事發生的時間是，地點是，人物是，事情是……
&請你用一句話說出來 *……出不出來 &這些內容在課文哪里？請你們再看看這段話
&能用一句話說出來嗎？ （沒人舉手）
&齊讀第一自然段，*齊讀
&教師結合這段話內容指導填空。【沒有讓學生落實“用一句話說”】
3.幻燈片提問：文中降到了幾個人物？ *我和面包店的老板
4.幻燈片提問：課文圍繞什么來寫？*五星紅旗
5.出示填空題，學生默讀，找答案：課文圍繞……先講了……處境（）；再講面包店老板……被我（）；最后得到了老板（）。
*學生默讀找答案……
交流：
*處境很艱難 &你從哪里看出來？ *答不出來
*處境危險
*處境艱難 &哪些句子體現出來？*答不出來 &大家找一找……
&哪個自然段 *齊說：第三自然段 &請把句子畫出來
*畫句子
&找出來了沒有？……找出來了沒有？ 【一位同學舉手】
*筏子和背包……轉來轉去 &筏子不見了也說明了什么？……這個處境艱難嗎？*艱難
&看第二個問題 *被我拒絕了 &滿意嗎？ *滿意
板書：處境艱難 拒換紅包（旗） *學生糾正錯誤板書 &對不起，老師一緊張就……
&最后一個問題呢？*老板關心 *送我去醫院 &這是對我的什么？ *幫助 &是關心還是幫助更恰當？*幫助
板書：得到幫助
6.&老師考考大家是不是把課文讀通、讀懂了。
&誰來讀讀第三個自然段？
*朗讀……【很流暢
